El mito de la lengua que «hace espacio»
Un profesor escucha que el sonido de su alumno no tiene suficiente «oscuridad» o «redondez» en los agudos y pide ajustes: «Aplana la lengua», «Abre más la garganta», «Piensa en el bostezo». El alumno intenta cumplir, hace algo con su lengua, y el sonido efectivamente cambia. Se siente más oscuro, más grande. El profesor asiente satisfecho: «Así es como debe sentirse». Pero ¿qué ha pasado realmente? ¿La lengua bajó o se aplanó de forma libre y eficiente, o algo más […]
